?為更精準、更高效地開展學(xué)生心理健康測評后訪談定級工作，幫助心理健康教育教師充分利用測評平臺數(shù)據(jù)結(jié)果，精準有效開展學(xué)生心理輔導(dǎo)、危機干預(yù)等工作，完善中小學(xué)心理健康服務(wù)體系，全面提升中小學(xué)心理健康教育工作水平，2024年3月14日，開江縣2023年秋季心理健康測評情況反饋及專家解讀會暨2024年春季師生心理健康測評工作啟動會在開江縣職業(yè)中學(xué)召開?？h青少年活動中心主任譚峰主持會議，縣人民政府教育督導(dǎo)室副主任李三靜出席會議并講話。

會議指出，心理健康測評是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過心理測評可以客觀準確的掌握師生心理狀況，有利于學(xué)校有針對性地開展跟蹤輔導(dǎo)、危機干預(yù)等工作，各學(xué)校不要“諱疾忌醫(yī)”，在2024年春季心理健康測評組織工作中要從頂層設(shè)計，綜合考慮師資狀況、場地局限性等因素，合理安排測評工作，確保測評順利進行。

會議要求，各學(xué)校要從完善工作機制、建優(yōu)師資隊伍、加強陣地建設(shè)、優(yōu)化家校共育、融入社會心理服務(wù)體系等五個方面完善心理健康教育服務(wù)體系，全面推動全縣心理健康教育工作再上新臺階！

會上，心理健康專家對開江縣2023年秋季中小學(xué)生心理健康測評報告進行了詳細地解讀。他從結(jié)果呈現(xiàn)及操作步驟、中小學(xué)生常見心理問題、學(xué)生心理健康普測開展等方面，全面分析了開江縣中小學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀和特點，指出了存在的問題和不足，并提出了針對性的建議和對策。

隨后，講治小學(xué)、開江二中、實驗小學(xué)、開江中學(xué)等學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)和心理健康教師針對本校學(xué)生心理健康狀況、心理健康工作開展過程中遇到的問題進行咨詢，專家一一答疑解惑，給出了專業(yè)答案。

此次會議，將進一步推動全縣各中小學(xué)校心理健康測評、心理輔導(dǎo)及干預(yù)工作精準有效，有力促進學(xué)生健康成長。

全縣各中小學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、心理健康教師、骨干班主任等，共計150余人參加會議。