?為實現(xiàn)跟蹤指導(dǎo)“無死角”“全覆蓋”的既定目標(biāo),提高“國培計劃(2023) ”農(nóng)村小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目的針對性、實效性,切實提升我縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師的校本研修能力,推廣校本研修成果,分享校本研修經(jīng)驗,6月12日,開江縣“國培計劃(2023)”農(nóng)村小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目組走進(jìn)廣福小學(xué),開展第四階段之“校本研修成果展示及指導(dǎo)培訓(xùn)”活動。
活動伊始,開江縣進(jìn)修校副校長柏世勇全面解讀了本次“校本研修成果展示及指導(dǎo)培訓(xùn)”的目的和意義,并向參訓(xùn)學(xué)員提出要求,各參培老師要充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)活動,從“走出去”到“帶回來”,一“去”一“來”之間,真正實現(xiàn)“國培計劃”效益最大化。
廣福小學(xué)教科室主任張元元介紹《在剛故里紅源廣小》紀(jì)實。張老師從紅源文化背景、紅源文化建設(shè)、紅源文化活動、紅源文化碩果以及紅源文化愿景五個方面展開介紹,讓參會的老師見識到一個別具一格的“紅軍小學(xué)”。
隨后,廣福小學(xué)張元元老師匯報《研讀新課標(biāo),踐行新理念》校本研修開展情況。她圍繞研修主題,依據(jù)學(xué)校紅源文化特點,從集體備課、主題研討、課堂活動等方面,詳細(xì)介紹了本學(xué)科在校本研修過程中的優(yōu)秀成果和實踐經(jīng)驗。
廣福小學(xué)楊娟老師帶來課例《四則運(yùn)算和運(yùn)算律(復(fù)習(xí)課)》。楊老師借助生活情境購物活動,導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容,在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)了“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”這一點,著重培養(yǎng)學(xué)生通過看、說、算等動手操作活動,讓學(xué)生主動探究數(shù)的運(yùn)算順序及運(yùn)算律,明白知識之間的聯(lián)系性。
活動最后,開江縣“國培計劃(2023)”農(nóng)村骨干教師分層培訓(xùn)項目教師劉永紅進(jìn)行活動總結(jié)。劉老師對本次校本研修成果展示給予了高度評價:活動準(zhǔn)備充分,參與度高,研修效果顯著。同時,劉老師指出:校本研修是一個學(xué)習(xí)的過程,是一個思考的過程,也是一段難得的成長經(jīng)歷,只有不斷研修,才能為我們補(bǔ)元氣,添靈氣,去嬌氣,讓我們的課堂煥發(fā)出無限生機(jī)。
此次“國培計劃”校本研修成果展示及指導(dǎo)培訓(xùn)入校活動,不僅是開江縣各校教師深度互學(xué)的過程,同時也是對該校辦學(xué)水平的一次檢驗。下一步,該校將進(jìn)一步加強(qiáng)校本研修的力度,切實把校本研修活動落到實處,為學(xué)生的全面發(fā)展助力,為教師的專業(yè)成長蓄勢,為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展賦能。